Efecto pigmalión

EFECTO PIGMALIÓN

Entre los aspectos más importantes que damos en clase, me gustaría incluir el Efecto pigmalión, ya que no solo se dirige a los entornos familiares, sino que nosotros como futuros educadores tenemos que tener en cuenta.

Este video nos ayuda a analizar como las expectativas del profesor actúan de manera invisible ne el desarrollo del alumnado. En el vídeo nos damos cuenta de que nuestras palabras poseen un poder determinante: pueden cortar las alas o impulsar hacia el éxito basándonos en la confianza. En nuesro caso como maestros esto implica una gran responsabilidad, ya que el papel que proyectamos sobre el alumno acaba convirtiéndose en su propia realidad. Si nos adelantamos al fracaso, el alumno se siente incapaz, y se derrumba, por el contrario, el apoyo constante y la aprobación de su potencial permite que supere sus propios límites y vaya mas allá. 

Como futuros maestros debemos de ser conscientes de que no solo enseñamos contenidos, sino que cada paso que demos con el alumnado construimos su propia autoestima.

Esta visión se ve reforzada por la literatura científica actual. Como señalan Solís y Borja (2017), nuestra labor es importantísima para fomentar un autoestima positiva que permita al alumnado enfrentarse a todas las situaciones posibles, ya que las expectativas influyen no solo en el rendimiento académico, sino también en la actitud y el estado emocional del estudiante. Esto da lugar a dos direcciones: si demostramos al alumno que confiamos en que puede lograrlo, él se esforzará para que se cumpla esa esperanza que hemos puesto en él.

Por eso, nuestra tarea como maestros es creer en que todos tienen un potencial enorme, dándoles la seguridad necesaria para que, poco a poco, aprendan a crecer por su cuenta.

Referencias:

• Solís García, p., & Borja González, V. (2017). El efecto Pigmalión en la práctica docente. Publicaciones Didácticas.
• Escuela para Educadores (2015). Efecto Pigmalión o profecía autocumplida. [Vídeo].