1. Paradigmas Educativos
Trabajo práctico en clase:
Un colegio crea un aula de acogida donde el alumnado recién llegado de países no hispanohablantes recibe clases intensivas de lengua y cultura española, separado del grupo ordinario durante su primer trimestre.
Este caso enfocado en el paradigma consenso, desde un funcionalismo positivo, según autores como Durkheim, la educación tiene la función de socializar y el aula de acogida actúa como unión entre la escuela y el alumno. Esta aula proporciona al alumnado herramientas básicas como la lengua y la cultura hispánica que hace que pueda integrarse y participar en sociedad, de manera que sin este aprendizaje el alumno sería incapaz de integrarse lo que provocaría su aislamiento y afectaría al clima escolar. Por lo tanto, es una medida que favorece la integración y a la cohesión social.
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